Un articol de Bobu Victoria – profesor la Gradinita 188 “Castel”, sector 2, Bucuresti

Ce reprezinta metoda Montessori?

Metoda Montessori porneste de la premisa: copilul vine pe lume echipat cu tot ceea ce are nevoie pentru a supravetui, iar rolul adultului este de a fi ghidul copilului in aceasta aventura a cunoasterii. Adultul trebuie sa observe si sa inteleaga copilul, sa fie langa el in mod empatic si sa ii permita sa faca propriile sale alegeri.

Maria Montessori vorbea despre conceptul de “minte absorbanta” a copilului, de programe genetice de invatare care ii permit copilului, cu mijloace extrem de limitate si intr-un timp scurt, sa poata sa invete practic singur, sa inteleaga si sa vorbeasca limba materna indiferent care ar fi aceea si indiferent daca de acest lucru se ocupa adultul – ceea ce denota ca acestia absorb aceste informatii din mediul ambient.

Maria Montessori demonstreaza astfel ca aceasta reprezinta o dovada  a capacitatilor extraordinare de care dispune copilul pentru a invata sa vorbeasca fara ca cineva sa-i predea aceste deprinderi si, tot astfel, poate sa invete comportamentul, cultura, obiceiurile, scrisul, cititul, matematica intr-un mod individual si in ritm propriu.

In viziunea Mariei Montessori, copilul este “fiinta divina, dar neinteleasa”, iar despre educatia acestora afirma ca ar trebui “sa nu-i educam pe copiii nostri pentru ziua de azi. Aceasta lume nu va mai exista cand ei vor fi mari si nimic nu ne permite sa stim cum va fi lumea lor. Atunci sa-i invatam sa se adapteze”.